воскресенье, 1 октября 2017 г.

ვიმუშავეთ დიფერენცირებული სწავლებისაქტივობებზე ნიჭიერი , საჭიროების მქონე და არაქართულენოვან მოსწავლეებისთვის.ეს ჩავწერეთ გეგმაში. გავეცანით მოსწავლის მხარდამჭერ დოკუმენტებს ამოვირჩიეთ და მოვარგეთ ჩვენ პროექტს.ვისაუბრეთ სკაფოლდინგზე.. გავეცანით მენეჯმენტის დოკუმენტს

воскресенье, 24 сентября 2017 г.

ტრენინგის მე-6 დღე

გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, გავიაზრეთ რას განიცდის ამ დროს მოსწავლე, რა პრობლემები შეიძლება შეხვდეს მას, გავაფორმეთ.  ვისაუბრეთ  როგორ გამოვიყენოთ მათემატიკა. გეგმაში ჩავწერეთ რა წინარე ცოდნა უნდა ჰქონდეს მოსწავლეს, ვისაუბრეთ პროცედურების თანმიმდევრობაზე.

суббота, 23 сентября 2017 г.

ტრენინგის მე-5 დღე
ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე, მეტი ვიფიქრეთ ჩვენს მიზნებზე,მისაღწევ შედეგებზე,პროექტის მსვლელობაზე. მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი. ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე, ვიმუშავეთ გეგმებზე. ვისაუბრეთ როგორ ვიყენებთ ტექნოლოგიებს .

среда, 13 сентября 2017 г.

ტრენინგის მე-4 დღე  ვისწავლეთ წინარე ცოდნის შეფასება, გააქტიურება, რაც დაგვეხმარება მოსწავლეთა  მოტივაციის  ამაღლებაში. განვიხილეთ განსხვავება განმავითარებელ და განმსაზღვრელ შეფასებებს შორის. ვისწავლეთ ახალი აქტივობა კავშირი- დაკვირვება-ინტერესი.

понедельник, 11 сентября 2017 г.

ტრენინგის 1,2,3 დღე

გავეცანი პროექტის მნისვნელობას და შინაარსს..დეტალურად მიმოვიხილეთ პორტფოლიოს  სტრუქტურა. ავირჩიეთ თემები   ვისაუბრეთ თემების გარშემო  , აქტივობებზე. ბროშურის შექმნაზე. გავაკეთეთ მონახაზი. მესამე დღეს შევქმენით ბლოგები, შევარჩიეთ მიზნები და შედეგები მარალი სააზროვნო სტანდარტების გათვალისწინები. ჩამოვაყალიბეთ კითხვები ვისწავლეთ საკვანძო კითხვების დახარისხება/

პროექტის პორტფოლიო